“生命高于一切，安全重于泰山”。3月31日下午，艺术与设计系组织专职辅导员、班主任、公寓学生管理人员积极参加“2022年高校学生公寓消防安全线上研讨会”。 会上，教育部发展规划司、中国教育后勤协会传达相关指示精神，学生公寓管理领域的相关领导和负责人作线上专题讲座、经验介绍、案例分享和交流。 通过学习，全系师生更加明确了学生宿舍消防安全工作的重要性和必要性。在疫情防控形势下，为做好学生公寓消防安全，艺术系要落实消防安全教育，通过宣传栏、辅导员现场教育、宿管员检查监督、开展消防安全周和主题班会等形式，引导学生提高安全防范意识，营造平安和谐的宿舍环境；认真落实工作要求，加强督促检查，开展“一日一督导，一日一通报，一周一整改”活动，确保无安全消防事故发生；推进“双进双创”育人模式，创建“文明宿舍”，建设以“守德明信、文明和谐”为核心的宿舍文化。
按照“防疫不停学”的要求，基础部周密部署、制定网络教学方案并指导组织思政课开展备课、上课与教学反思活动。 一起备课解难题 本学期开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》两门思想政治理论课，覆盖大一、大二两个年级。全体专兼职教师执行原课表教学计划，积极投入到全新的网络教学模式，利用学习通和腾讯会议等平台开展线上教学。 集体备课解决难点热点。为了更好地完成线上教学任务，思政教研室召开网络视频会议，研讨疫情防控期间在线教学工作。参会教师踊跃发言、各抒己见，集体备课氛围极为热烈。“俄乌冲突”是当下国际热点问题，为准确解读热点话题，3月24日，基础部组织全体思政课教师在线参加了山东省教育厅组织的“俄乌局势”集体备课活动。 提前演练确保万无一失。为了更好适应线上教学，教师提前与学生联系，每位教师课前都进行了课堂实际教学模拟，确保线上教学万无一失。为了保证线上课程顺利开展，所有思政课老师按班级建立课程QQ群，选定班级课代表协助网络教学，确保各项通知能及时上传下达，学生学习、老师教学中的一些问题能及时交流和解答。 线上授课显神通 为提高线上教学效果，思政课老师在课堂中各显神通，组织学生签到、介绍课程内容、说明考核要求、观看教学视频和课件、组织学生讨论、线上答疑、总结发言等环节环环相扣。 王君老师在讲授理论时借助白板、互动批注和思维导图突出重难点知识，让学生通过聊天处弹幕及时给与正向反馈。另外，她启用小组讨论的功能来对相关案例和时政进行组内讨论，通过启发与讨论让学生加深对具体知识的了解。同学们可以在讨论组中打开语音自由讨论，并且可以选取学生代表最终形成两组PK的课堂效果，激发学生的主动性与参与感。她还通过发起线上投票活动来丰富课程环节，线上投票方式较为灵活，既可以用于监督学习效果，也可以全面及时掌握学生的学习意见。 有的老师通过心理辅导、思想教育等措施，有针对性地安抚学生情绪，降低他们心理上的急躁感；还有的老师开展了丰富多彩的网上活动。比如结合思政课进行思维导图、动漫、微视频等比赛，通过这些活动将抗疫精神在生活中深化。提高学生对问题的认识和理解水平，把“抗疫”精神、社会主义制度的优越性和党领导全国亿万民众抗疫取得的伟大胜利融入到思想政治教育课程和专业课的内容之中，引导学生去领悟思考，以科学的态度来对待疫情防控。 交流反思有提高 每周教学任务结束后，教研室及时组织教师上报网络教学情...
“停课不停学、停课不停研”，根据学院疫情防控工作部署，信息工程系迅速开启线上教学“直播键”，充分挖掘线上教学潜力，保障线上教学效果，多措并举做好线上教学工作。 积极探索虚拟仿真实训教学。计算机网络技术教学团队采用“腾讯会议+虚拟仿真网络实训平台”的教学模式，可以方便地实现边讲边练、师生互动，把知识点融入企业真实的业务逻辑场景之中，很好地解决了在线教学中的实训难点。利用超星教学平台发布任务，通过腾讯会议系统讲解知识点，借助“虚拟仿真网络实训平台”完成虚拟实训教学，并依托团队协作完成远程在线实训教学，完整的教学步骤在线上教学中完美展现。 教学检查、专业评测、学生反馈三位一体，确保教学有质量。成立教学秩序检查小组，教学主任任组长。检查教师是否按时开课、学生到课情况，做到每课必查。成立教学质量抽查小组，以各团队负责人为组长，每天抽查2-3名教师的线上教学情况，分析、测评、指导教师线上教学工作，提高线上教学质量。开通学生反馈渠道，收集学生线上上课时出现的问题，并对学生反馈的问题进行汇总和分析。 各教研室积极开展线上教研活动。老师们积极开展在线教学研讨，毫无保留地分享在线教学的宝贵经验，研讨在线教学过程中遇到的问题和困难，并通过头脑风暴的方式集思广益、解决问题，为提升线上教学质量献计献策。 校企联动，实行“学校教师+企业工程师”的教学方法。计算机应用技术团队教师积极联系相关企业工程师参与部分教学内容授课。针对每门课程制定相应的企业实训课内容，更好的将知识点融入到企业真实的生产环境中。让具有一线丰富实践经验的工程师参与课堂教学，不但为教学提供了大量的实践案例，而且增加了教师的企业生产经验，提高了学生学习的积极性，更有助于学生掌握知识要点并高质量完成实训教学任务。 撰稿：景凯、高宗峰、曹海燕
3月31日下午，中国教育后勤协会组织召开“2022年高校学生公寓消防安全线上研讨会”。为强化我院学生管理队伍消防安全意识，更好地保障学生生命和财产安全，学生工作处牵头各系，组织全体学生管理人员、专兼职辅导员、各公寓楼长、层长、舍长及公寓全体工作人员1200余人收看了会议。 视频会上，江苏省高校后勤协会、四川省高校后勤协会学生公寓管理专业委员会、北京外国语大学、太原理工大学等后勤安全管理、学生公寓管理领域的相关负责人就高校消防安全工作作了精彩的专题讲座，分享了相关案例，并介绍了很多好的经验和做法，让参会人员切实感受到了运用先进的科学管理理念做好消防安全保障工作的重要性。 通过学习，进一步增强了我院学生管理队伍的消防安全意识，丰富了消防安全知识，为下一步创建平安公寓、平安校园奠定了良好的基础。
为深入贯彻全省学校疫情防控工作会议精神，精准把握疫情防控背景下学院心理健康教育的形势任务，切实增强学院心理健康教育工作的针对性和实效性，3月27日，学院组织全体专兼职心理咨询师以及各系辅导员、班主任共计200余人，参加由山东省学生心理健康发展中心举办的“心理健康教育专题培训”。 培训围绕疫情防控背景下学生心理健康维护和心理危机干预展开。山东师范大学陈光辉教授分享大学生心理健康维护的多项策略，赵卫国教授讲解疫情防控期间心理危机干预对象、干预措施、干预制度等相关内容。曹丽丽教授结合实践案例，梳理了心理危机干预的快速反应机制，详细介绍危机干预中的稳定化技术。 参训教师认为，本次培训增强了学院学生工作队伍的专业素质，对学院科学、规范地做好疫情防控期间学生心理健康教育和心理危机干预工作发挥了积极的作用，为深入开展学生心理健康教育工作打下坚实基础。 心理咨询中心教师刘辉： 本次培训时效性强，可操作性强。尤其是曹教授分享的心理危机快速反应工作机制，明确了突发心理危机时的操作步骤，对于处理突发性危机干预非常有效。 财经系心理辅导教师李玉芹 学生心理健康的维护需要多方面的协调，而辅导员就是学校、心理咨询中心、班级、学生联系的中心。因此辅导员除了要及时关注学校的相关制度，更应该做到及时关注学生，做好问题学生的动态追踪，及时与各班心理委员保持联系，确保学院四级心理危机干预机制的有利运行。 服工系班主任李子霖： 班主任应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生。这样学生才能认可老师、信赖老师。
为进一步普及心理健康知识、疏导学生情绪、建设平安校园，服装设计与表演系组织开展心理健康教育系列活动。 一、培训学习、情感共鸣 服装设计与表演系全体辅导员、班主任参与学习“全省高校心理健康教育”专题培训班。培训重点围绕疫情防控背景下的学生心理健康维护、疫情防控期间学校心理危机干预工作流程、学生心理危机的快速反应等方面。集中探索高职院校辅导员心理健康教育一体化发展模式、高职院校学生心理与行为问题的评估、心理辅导与援助、危机干预模式探索四个方面的内容。参训教师组织班会，了解学生心理状态，同时将所学内容结合专业特色融入到主题班会中，切实做好当下学生心理健康教育、负面情绪疏导等工作。 二、专心倾听、用心辅导 团学干部是辅导员、班主任开展学生工作的生力军。培训结束后，心理辅导员组织各班心理委员进行本学期第二次心理专题讨论会。讨论会上，各班代表汇报学生近期思想状况。辅导员深入了解各班重点关注对象，分析部分学生情绪波动的原因，对各班心理工作提出建议，指导大家如何更贴合实际地安抚学生情绪，并以反馈的问题为契机进一步展开工作。 三、现场互动、熏陶感染 随着心理健康教育系列活动深入开展，服装设计与表演系辅导员及留校教师进一步走入学生，传递自身能量,鼓舞学生精神。本次活动以宿舍为单位展开，教师们结合自己的大学经历，向学生传递爱校荣校思想观念，并解读疫情防控最新形势，引导大家支持学校政策，坚定抗“疫”信心。同时开展“声音传话筒、戴高帽子、室内瓜子大挑战”等趣味心理小游戏，疏导大家情绪，让欢声笑语充满宿舍，将爱融入人心。 服装设计与表演系心理健康教育活动将会持续展开，帮助同学们走出心理误区、减少心理矛盾、缓解负面情绪；促进师生间亲密交流，确保学生安全，提升育人实效。 撰稿：宋天宇
为切实做好疫情防控期间学生心理健康工作，增强学生心理韧性，提升学生心理健康素质，3月22日下午，学工处牵头各系召开疫情防控期间心理工作线上会议。全院心理健康辅导教师参会。 会上，心理咨询师汇报近期线上心理咨询开展情况，对有关工作问题进行归纳。大家就疫情防控期间如何开展心理健康工作展开讨论，确定近期工作重点：一是通过各种心理健康教育宣传活动强化学生对个人心理健康的关注；二是通过召开线上主题班会、主题讲座教授学生情绪调控和心理疏导方法；三是积极开展心理健康文体活动，充实学生校园文化；四是充分发挥四级心理联络机制，做好疫情防控期间的心理危机工作；五是开展“爱心、谈心”帮扶工作，做好重点高危学生、特殊学生（疫区生源学生、情绪障碍学生、就业困难学生等）的心理工作。 本次线上工作会议为学院疫情期间开展心理健康教育工作指明了方向，对维护学生心理健康、增强学生心理素质、推动近期学院心理健康工作具有重要意义。 (学工处）
积极健康的心理状态是抗击疫情的重要保障，也是文明健康生活方式的重要组成。在疫情防控形势下，自3月22日起，国际贸易系心光减压社连续多天举办了心理沙龙、心理交流会、心理绘画、心理沙盘游戏和心理运动会等形式多样的“疫”起减压心理健康教育活动，活动面向全院在校师生开放，帮助师生进行情绪宣泄和压力释放。国际贸易系党总支书记、心光减压社指导教师杨中焕主持活动。 心理沙龙活动由自我介绍和家排活动组成，通过自我介绍帮助师生敞开心扉，面对真实的自己。通过家排活动让师生诉说内心的不安和从未说出口的爱。大家畅所欲言、主动交流，现场气氛时而让人感动流泪，时而让人开怀大笑。 在心理交流会中，同学们相互倾诉，向老师们提出了内心的疑虑和问题。在座的老师一一解答、耐心疏导，引导同学们学会积极应对、科学防范疫情，并讲述自我心理调适方法，为学生的心理健康保驾护航。 心理绘画活动通过让学生绘制图形，根据图形摆放位置与大小的不同，一一分析同学们的图画，帮助大家解开心中的疑惑。 心理沙盘游戏让同学们感到放松，通过沙具摆放来搭建沙盘作品。同学们在沙盘活动中呈现自己特有的思维行为模式，增进了参与成员之间的了解和沟通。2021级电商1班班长白鲁壮同学做完沙盘活动后说到：“作为班长，我认为自己的自我表达能力比较薄弱，在摆放沙具的过程中，我感觉在用一种无语言的方式表达自己。老师对我的作品进行分析，解决了我心中的疑惑，使我更加了解自己，身心得到了极大的放松！” 心理健康活动由 “能量传输”、“我是你的眼”和“团队跳大绳”三个项目组成。通过运动会的形式，让在校学生加强体育锻炼、进行情绪宣泄和压力排解。 国际贸易系在学院的统一要求和部署下，积极响应疫情防控要求，师生团结一心、共同战“疫”、多措并举，积极主动开展疫情期间学生心理健康教育工作。同学们表示，一定会严格遵守学校的管理规定，做好自身心理建设，同心战“疫”、贡献力量。
3月17日上午，信息工程系召开第八届 “互联网+”大学生创新创业大赛部署动员大会，组织学习国家关于开展创新创业工作的政策文件，传达学院加强开展创新创业工作的文件和精神，总结2021年信息工程系创新创业工作开展情况。 会议对2021年参赛情况进行剖析，结合信息工程系各专业特点，对今年深入推进创新创业工作和第八届“互联网+”大学生创新创业大赛工作进行部署。各团队、各专业负责人积极发表意见并进行讨论，将具体工作部署到团队、落实到个人。会议强调，要广泛发动、重点扶助，既要实现师生的广泛参与，又要打造若干个具备强大竞争力的精品项目，为大学生创新创业大赛做好充分准备，力争在大赛中脱颖而出。 撰稿：王文强
3月17日，机关党委召开党支部书记会议，落实学院2022年工作会议精神，在机关13个党支部中开展“争创红旗党支部和党员先锋岗”活动。 活动制定工作方案，进一步激发机关干部职工的工作积极性和主观能动性，把党支部创建成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的“一面旗帜”，把党员队伍培育成为增强党员活力、增强创新动力和增强工作战斗力的“先锋团队”。
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